Instructeur ULM

PLAN DE FORMATION INSTRUCTEUR ULM

(CLASSE PENDULAIRE ET MULTI-AXE)

Basé sur l’arrêté du 24 novembre 2017

Mise à jour le 8.2.2019

A/ Conditions requises pour l’entrée en formation initiale d’instructeur :

• Être âgé de 18 ans révolus ;

• Être titulaire du brevet et de la licence de pilote d’ULM ;

• Avoir obtenu un résultat satisfaisant à l’évaluation théorique instructeur ULM sous forme de QCM passé à Lyon (maximum 4 fautes) ;

• Au niveau expérience pratique, avoir dans la classe dans laquelle on postule en tant qu’instructeur un minimum d’heures de vols solo de :

* 100H en pendulaire

* 150H en 3 axes

(Ces heures doivent obligatoirement figurée sur un carnet de vol)

• Être titulaire de l’autorisation d’emport passager depuis au moins 6 mois ;

• Détenir l’aptitude à la radiotéléphonie en langue Française

• Avoir obtenu un résultat satisfaisant à l’évaluation initiale des compétences

(En vol et au sol) après la journée l’évaluation, auprès de Scorpio.

B/ Formation initiale :

• Formation initiale ne peut pas être inférieure à 5 semaines

(Consécutive ou non)

• Théorique et Pédagogique en salle (mini 50H dont 15 heures consacrées à la formation aux techniques d’enseignement et d’apprentissage)

• Formation pratique en vol mini 25H (programme Scorpio 36H)

Cette formation permet l’obtention de la qualité d’instructeur stagiaire.

C/ Evaluation des compétences de fin de formation initiale :

C/01 EXERCICE COURS THEORIQUE EN SALLE :

• Sujet choisi transmis 8 jours avant l’évaluation

• Temps de préparation sur place une heure

• Exposé de 30 Minutes Mini à l’aide de tout support pédagogique adapté

C/02 EXERCICE PRATIQUE :

• Sujet choisi transmis 8 jours avant l’évaluation (sur la base du plan de formation)

• Phase pré-vol durée 15 Minutes Mini (éléments fondamentaux sécurité)

• Briefing de préparation de vol durée (durée 15 Minutes Mini)

• Vol avec réalisation de l’exercice pédagogique (durée 30 Minutes Mini)

• Débriefing au sol complet (durée 15 Minutes Mini)

Un document sous forme de tableau reprendra l’ensemble de l’évaluation et validera l’entrée ou non d’instructeur stagiaire.

Attention entre la date de l’entrée en formation initiale et le test d’évaluation (fin de formation initiale) il ne doit pas s’écouler un délai supérieur à 18 mois.

D/ Instructeur stagiaire :

• Validation que l’instructeur stagiaire réponde bien aux conditions requises

(Âge, licence, expérience, diplômes, …)

• Avoir suivi de manière complète et satisfaisante (classe concernée) à toute les étapes de la formation initiale au sein de Scorpio

• Avoir réussi l’évaluation des compétences de fin de formation initiale (théorique/pratique)

•  

E/ Formation Instructeur stagiaire :

L’instructeur stagiaire délivre à des élèves pilotes l’enseignement théorique au sol requis pour l’obtention du certificat théorique

Une formation d’au moins 20H de cours pratique (36H sur la base du plan Scorpio)

L’instructeur stagiaire doit assurer une formation jusqu’au lâcher solo d’au moins un élève (sur attestation du responsable pédagogique). Il doit assurer au minimum 25% de la formation de cet élève.

Lâcher solo peut être :

• Le premier solo tour de piste - Le premier solo local élargi

• Le premier solo navigation - Le premier solo sur une nouvelle classe

F/ Examen fin de formation (dans un organisme extérieur) « Examen Final » :

Vérification du livret de formation

Vérifier que la qualité d’instructeur stagiaire à moins de 18 mois

Vérification que l’ensemble de modules de formation a bien été réalisés et assimilés 

Analyse du Tableau d’évaluation de compétences fin de formation initiale

Attestation de fin de formation avec tampon « apte » de Scorpio pour l’examen Final

L’examen final se déroule au sein d’un organisme homologué pour les contrôles de connaissance en deux parties :

Cours théorique en salle :

• Exercice de cours théorique en salle sur le sujet que l’examinateur aura transmis au candidat 8 jours avant 

• Temps de préparation 1H

• Exposé en salle d’une durée de 30 Minutes Mini

Vol pédagogique :

• L’examinateur aura transmis au candidat 8 jours avant, l’objet du vol

• Pré-vol pédagogique 15 Minutes Mini

• Briefing de préparation de vol durée 15 Minutes Mini

• Vol avec réalisation de l’exercice pédagogique d’une durée de 30 Minutes Mini

• Débriefing au sol sur la réalisation de l’exercice, durée 15 Minutes Mini

• Issue de l’examen

• 2019-01 Evaluation initiale des compétences pour l’entrée en formation

(Sur une journée) :

2019-01-01 Planning :

Rendez-vous 08H00 à l’entreprise.
08H00-09H30 Historique du candidat avec expérience/Motivation

Listing précis de l’ensemble des documents à fournir

09H30-10H00 Pré-vol commentée

10H00-11H30 Vol d’évaluation

11H30-12h00 Débriefing

14H00-16h00 Entretien sur principaux sujets avec bilan

16H00-17h00 Aptitude pédagogique avec bilan

17H00-18h00 Bilan Général de la journée avec analyse point par point

Remplir grille d’évaluation

2019-01-02 Evaluation pratique (1 h de vol + 1h débriefing) :

Le candidat effectue un vol d’environ une heure en place pilote afin d’évaluer les points suivants :

1. Autonomie (pré-vol commentée, décision, analyse météo, ...) ;

2. Gestion d’un nouvel appareil et adaptation ;

3. Séance de vol :

• Gestion décollage ;

• Mise en palier ;

• Virages à différents degrés d’inclinaison ;

• Situations critiques ;

• Comportement et gestion de l’atterrissage.

2019-01-03 Évaluation théorique :

2019-01-03-1 Entretien sur les principaux sujets suivants (1 h) :

1. Mécanique

2. Généralités aérodynamiques

3. Le décrochage

4. Le centrage

5. Le dièdre et la flèche

6. Les polaires

7. Le virage

8. Lacet inverse, roulis induit

9. Le vol dissymétrique

10. La montée

11. La descente

12. Le décollage (facteur influant)

13. L’atterrissage

14. Le gradient

15. Procédure de panne

16. Sécurité

17. Généralités + Cadre réglementaire

18. Altimétrie

19. L’espace aérien

20. La radio

21. La navigation

22. La météo

23. Technologie des ULM

2019-01-03-2 Aptitude pédagogique (1h) :

Il est demandé au candidat de dispenser un cours théorique afin d’évaluer ses facultés d’élocution, son attitude et son aptitude à utiliser les moyens matériels mis à sa disposition.

Un bilan général effectué à la fin de cette évaluation permet de proposer au candidat :

• Une remise à niveau si nécessaire avant l’entrée en stage ;

• Un plan de formation adapté en fonction des résultats de l’évaluation ;

Un devis en fonction du plan de formation ainsi défini.